Akadēmisko institūciju un pētījumu stiprināšana Āfrikas kontinentā.

Mēs strādājam ar

  • Āfrikas zinātnieki un pētniecības iestādes, lai uzlabotu viņu pozīcijas pasaules pētniecības kopienā
  • Āfrikas zinātnieki un institūcijas, kas vēlas sadarboties ar Āfrikas partneriem

Mūsu mērķis ir noteikt sinerģiju starp Āfrikas un Eiropas pētniecības institūcijām, lai abpusēji izdevīgi būtu sadarbības projekti.

Āfrikas zinātnieku profilu un sasniegumu izcelšana

Mēs mudinām un iesakām Āfrikas zinātniekiem izveidot tiešsaistes klātbūtni viņu akadēmiskajiem sasniegumiem.

Atbalsts globālai zinātnisko tīklu veidošanai

Mēs palīdzam zinātniekiem noteikt sadarbības partnerus Āfrikā.

Sadarbība ar līdzīgām organizācijām

Mēs piedāvājam atbalstu un konsultācijas iestāžu optimizācijas, karjeras veidošanas, pētniecības aprīkojuma projektēšanas jomā, kā arī globālā mērogā, kā arī zināšanu un resursu apmaiņā.

AfricArxiv ir sabiedrības vadīts digitālais arhīvs Āfrikas pētījumu komunikācijai. Mēs piedāvājam bezpeļņas platformu, lai augšupielādētu darba dokumentus, izdrukas, pieņemtus manuskriptus (pēcapdrukas), prezentācijas un datu kopas, izmantojot mūsu partneru platformas. AfricArxiv ir paredzēts, lai veicinātu pētniecību un sadarbību starp Āfrikas zinātniekiem, uzlabotu Āfrikas pētījumu rezultātu atpazīstamību un palielinātu sadarbību visā pasaulē.

Āfrikas žurnāli tiešsaistē (AJOL) - recenzētu, Āfrikā publicētu zinātnisko žurnālu tiešsaistes bibliotēka un darbu, lai palielinātu globālo un kontinentālo tiešsaistes piekļuvi, informētību par Āfrikā publicēto, recenzēto pētījumu pieejamību, kvalitāti un izmantošanu.

TCC Africa piedāvā apmācības zinātniskās komunikācijas jomā visā Āfrikas kontinentā. TCC misija ir dot ieguldījumu Āfrikas zinātnes atpazīstamības palielināšanā gan vietējā, gan starptautiskā mērogā un tās ietekmei uz afrikāņu dzīvi, uzlabojot visu veidu tehniskās komunikācijas prasmes akadēmiskajā aprindās un citos atbilstošos forumos Āfrikā.

LabHack Zimbabve

Iekārtas, kas būvētas Āfrikā, ko Āfrikas studenti izmanto Āfrikas STEM izglītībai

LabHacks ir jautri, konkurētspējīgi un izglītojoši pasākumi, kas izaicina pamatstudiju studentus izgatavot laboratorijas aprīkojumu STEM izglītībai un pētniecībai.

Instrumentālās piekļuves logotips

Sēšanas laboratorijas ļauj zinātniekiem ar ierobežotiem resursiem veikt augstas kvalitātes pētījumus, izmantojot savu vadošo programmu Instrumentālā pieeja. Sēšanas laboratorija strādā ar cilvēkiem visā pasaulē, kuriem rūp globālā veselība un slimības, vides aizsardzība un klimata izmaiņas, lauksaimniecība un uzturs, kā arī sabiedrības veselība; sociālās ietekmes radīšana ar zinātnes palīdzību.

AfricaOSH ir pulcēšanās visiem, kurus interesē atvērtā zinātniskā aparatūra kā līdzeklis, lai panāktu vietēji pielāgotu, kulturāli nozīmīgu, tehnoloģiski un ekonomiski iespējamu ražošanu Āfrikā.

TREND Āfrikā (Mācību un pētījumu veikšana dabaszinātnēs attīstībai) ir bezpeļņas organizācija, kuras mērķis ir uzlabot universitātes līmeņa zinātnes izglītību un pētniecību Subsahāras Āfrikā.

SynTechBio - Biohacker Spaces Network - atbalsta Biohacking un DIY-Bio iniciatīvas globālajos dienvidos, uzlabojot pasaules sabiedrības kā grupas komunikāciju un rīcību. Pirmais Āfrikas loceklis ir KumasiHive no Ganas.
SynTechBio sniedz informāciju par to, kā izveidot pilnīgu Biohacking / DIY-Bio Space. Lejupielādējiet rokasgrāmatu angļu, spāņu, portugāļu un franču valodā.

Atsauces

Tapfuma MM, Hoskins HR (2019), Atklātā zinātne, kas izjauc pašreizējo stāvokli akadēmiskajās bibliotēkās: Zimbabves perspektīva.Vēstnesis par akadēmisko bibliotēku. 45. sējums, 4. izdevums, 2019. gada jūlijs, 406. – 412. Lpp. DOI: 10.1016 / j.acalib.2019.05.005

SA-ES atklātais zinātniskais dialogs, Hodžsons, Saimons, Valvins, Deivids, Vuds, Džons un Wright, Kolins. (2019. gads, 7. februāris). SA un ES atklātā zinātniskā dialoga ziņojums. Zenodo. 10.5281 / zenodo.2559469

10.5281 / zenodo.1407488

Fonn S (2018), Pētniecības intensīvas universitātes Āfrikā? To veidošanas modelis. theconversation.com

Āfrikas atvērtās zinātnes platformas stratēģijas semināra dalībnieki, 2018. gada marts un citi (2018), Āfrikas atvērtā zinātnes platforma: zinātnes nākotne un nākotnes zinātne. zenodo.org,

Glausiusz J (2018), Kā sniegt pamatotu zinātni resursos trūcīgos reģionos, nature.com karjeras iezīme

Jouberts, M. un Costas, R., 2019. Iepazīšanās ar zinātnes Tweeters: Dienvidāfrikas Twitter lietotāju izmēģinājuma analīze, kas rakstīja par pētījumu rakstiem. Žurnāls Altmetrics, 2 (1), 2. lpp. DOI: doi.org/10.29024/joa.8

Furija W (2017), Seši šķēršļi, kas Āfrikas valstīm apgrūtina pētījumu izmantošanu politikā. theconversation.com

Eizenšteins M (2017), Partnerattiecības, lai veicinātu pētniecību, kur tas ir svarīgi. PLoS Negl Trop Dis 11 (4): e0005530. doi.org/10.1371/journal.pntd.0005530

de Vries Dž un citi. (2017), Genomu un biobanku pētījumu regulēšana Āfrikā: ētisko pamatnostādņu, politikas un procedūru satura analīze no 22 Āfrikas valstīm. BMC Medicīnas ētika 18: 8 doi.org/10.1186/s12910-016-0165-6

Chinsembu KCun citi. (2011), Vietējās zināšanas par HIV / AIDS Namībijas vidusskolas skolēnu vidū. Etnobioloģijas un etnomedicīnas žurnāls 7: 17 doi.org/10.1186/1746-4269-7-17

Vairāk rakstu varat atrast vietnē scienceopen.com/collection/Research-in-Africa